一、专业人才培养目标与服务面向
   （一）专业人才培养目标
    本专业适应国家基础教育改革发展需求，落实“立德树人”根本任务，立足楚雄，服务云南，面向全国，培养德智体美劳全面发展，富有高尚师德和教育情怀，具备扎实的体育学科知识、突出的教育教学能力和良好的体育核心素养，能够在中学及相关教育机构从事体育教学、训练、科研及管理等相关工作的中学体育骨干教师。
   （二）服务面向
     1、中学从事体育教育教学工作。
     2、与体育相关的教育教学、体育管理工作岗位。
     3、与体育相关专业的继续深造。
二、专业毕业要求

三、专业开办时间
    2003年开始招收体育教育专业学生。
四、专业办学条件情况
    学院拥有与办学规模相匹配的各类教学训练场馆，运动人体科学实验室6个，实验仪器等设备总值约300万元，国家一级社会体育指导员培训基地、楚雄彝族自治州少数民族传统体育研究与训练基地。

师资队伍建设方面：本专业有专任教师32人，高级职称15人，讲师17人，在读博士1人。国家级裁判员、国家级社会体育指导员、高级保健按摩师多名，硕士生导师1人，双师型教师多名，全国群众体育工作和推行国家体育锻炼标准“先进个人”称号各1人。师资队伍结构合理，教学、训练和科研水平稳步提升。
五、体育教育专业特色描述
    体育教育专业设立于2001年，2003年开始招收本科体育教育专业学生。作为校级重点专业，秉承“树德明理，蕴智强能，学用一体，知行合一”的教育理念，以“品行好，上手快，后劲足，能创新”为人才培养目标，逐步突显“明明德、能吃苦、牢基础、强技能”、“ 扎根边疆、服务社会”的专业办学特色。具有专任教师32人，其中教授3人，副教授12人，体育设施、实验室等办学条件满足办学需要。
    形成较为完善的教师教育特色鲜明的应用型人才培养体系，除通识、专业、实践课程模块外还增加了教师教育课程模块，课程体系合理，搭建课堂教学、教育实践、专业竞赛、第二课堂“四位一体”的教育教学能力培养模式；进一步明确课程与毕业要求的对应关系，持续推进课程建设，完善课程大纲，优化课程目标，丰富教学内容，探索多元教学模式，注重线上与线下教学相结合；落实“三全育人”，深入推进课程思政，夯实专业实验条件，拓展实训实践基地，彰显师范性、区域性及应用型办学特色。加强合作交流，继续选派优秀学生到上海体育学院交流学习并互认学分；建立对外合作机制，长期与泰国东方大学、春武里体育学院、台湾体育大学互访交流。推进“全员化、精准化”就业创业指导举措，建立导师指导就业责任制，“一对一”精准帮扶毕业生，就业率、就业质量稳步提升。